用腳步丈量祖國(guó)大地，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏。2023年暑期，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)以“奮進(jìn)新時(shí)代新征程 彰顯新?lián)?dāng)新作為”為主題，結(jié)合教師職業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)工作，啟動(dòng)開(kāi)展教師“知行天下”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，22支教師實(shí)踐隊(duì)200余名師生赴北京、上海、浙江杭州、陜西西安、貴州遵義等20余個(gè)省市，在革命圣地、基層鄉(xiāng)村、城市社區(qū)開(kāi)展實(shí)地研學(xué)和調(diào)研考察，在躬行實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，全面提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以實(shí)際行動(dòng)踐行“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我”的偉大使命。
感悟思想偉力 汲取奮進(jìn)力量
從陜西延安、福建南平到浙江杭州，發(fā)展規(guī)劃處李丹陽(yáng)老師團(tuán)隊(duì)將社會(huì)實(shí)踐與主題教育相結(jié)合，重走習(xí)近平總書(shū)記用科技創(chuàng)新改變?nèi)嗣裆钪?，在梁家河聆?tīng)習(xí)近平總書(shū)記帶領(lǐng)村民建起第一口沼氣池的生動(dòng)故事，在武夷山下思考習(xí)近平總書(shū)記“點(diǎn)贊”科技特派員制度的創(chuàng)新意義，參觀(guān)調(diào)研浙江嘉興長(zhǎng)三角研究院、西安交通大學(xué)中國(guó)西部科技創(chuàng)新港、西北工業(yè)大學(xué)翱翔小鎮(zhèn)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述，學(xué)習(xí)借鑒高水平研究型大學(xué)以有組織科研推進(jìn)科技創(chuàng)新的重要戰(zhàn)略和重大舉措，為學(xué)校建好財(cái)經(jīng)科技創(chuàng)新平臺(tái)提供有益借鑒。
“遵義會(huì)議撥航向，扎西會(huì)議正乾坤”。在貴州遵義，國(guó)際商學(xué)院彭舉老師帶隊(duì)追尋紅色足跡，參觀(guān)遵義會(huì)議舊址、婁山關(guān)戰(zhàn)斗遺址、茍壩會(huì)址，并拜訪(fǎng)“全國(guó)道德模范”“全國(guó)勞動(dòng)模范”“七一勛章”獲得者黃大發(fā)，有“當(dāng)代愚公”之稱(chēng)的黃老親切講述了他帶領(lǐng)村民，歷時(shí)36年在懸崖絕壁上開(kāi)鑿出“生命渠”的追夢(mèng)故事，為西財(cái)師生上了一節(jié)生動(dòng)的微黨課。
金融學(xué)院、中國(guó)金融研究院王丹藝?yán)蠋熞恍衼?lái)到云南威信縣，走進(jìn)扎西會(huì)議紀(jì)念館、扎西會(huì)議舊址、花房子會(huì)議會(huì)址，親身體悟紅軍長(zhǎng)征過(guò)扎西時(shí)不畏艱難、不怕?tīng)奚?、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、艱苦奮斗的革命精神。在實(shí)踐過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)還前往威信縣第一中學(xué)進(jìn)行紅色金融發(fā)展史宣教與青少年金融素養(yǎng)問(wèn)卷調(diào)查。
深入產(chǎn)業(yè)一線(xiàn) 貢獻(xiàn)西財(cái)智慧
新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)不斷改變和重塑財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的內(nèi)涵和外延，引發(fā)、催生“新財(cái)經(jīng)”。暑假期間，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)青年教師組建團(tuán)隊(duì)，主動(dòng)對(duì)接企業(yè)行業(yè)一線(xiàn)，用高質(zhì)量調(diào)研成果賦能“新財(cái)經(jīng)”建設(shè)，更好服務(wù)“國(guó)之大者”。
工商管理學(xué)院譚慧敏教師團(tuán)隊(duì)選取觀(guān)遠(yuǎn)數(shù)據(jù)、毫厘科技、星猿哲科技等9家專(zhuān)精特新企業(yè)進(jìn)行深度調(diào)研，觀(guān)察獲悉了包括3D虛擬數(shù)字人技術(shù)、云原生技術(shù)、大語(yǔ)言模型、生成式人工智能等前沿技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)研結(jié)束后團(tuán)隊(duì)積極撰寫(xiě)完成教學(xué)案例和政策建議，為優(yōu)化中小企業(yè)營(yíng)商環(huán)境提供決策參考。
計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院李太勇老師團(tuán)隊(duì)赴彭州市財(cái)政局、彭州農(nóng)村金融綜合服務(wù)站、寶山集團(tuán)等地，探討研究在彭什同城化中使用超高精度三維人臉識(shí)別的可行性，并針對(duì)人臉識(shí)別的應(yīng)用場(chǎng)景、隱私保護(hù)等問(wèn)題進(jìn)行了解疑答復(fù)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)圍繞生物特征識(shí)別中的安全問(wèn)題深化研究，發(fā)表2篇高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文，讓科研成果飛出“象牙塔”。
中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)研究院夏添老師團(tuán)隊(duì)整個(gè)暑期走過(guò)全國(guó)11個(gè)省20余個(gè)城市，行程超7000公里，調(diào)研中國(guó)南方地區(qū)的主要區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略地帶和城市型政策區(qū)，深入思考在差異化的區(qū)域政策下沿海省份的高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，撰寫(xiě)了《沿海發(fā)展模式新觀(guān)察》政策建議，為內(nèi)陸地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型提供智力支持。
走進(jìn)基層村委 探尋振興之路
在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，金融作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心動(dòng)力，對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的推動(dòng)作用日益凸顯。經(jīng)濟(jì)與管理研究院郭萌萌老師團(tuán)隊(duì)分別前往民生銀行西寧支行、西寧市卡陽(yáng)村以及海東市魏家堡村等地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。當(dāng)?shù)伛v村第一書(shū)記、致富帶頭人向調(diào)研組詳細(xì)介紹了村產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)研組師生深切感受到我國(guó)脫貧攻堅(jiān)的偉大成果和鄉(xiāng)村振興的宏偉實(shí)踐，并結(jié)合兩村發(fā)展的典型案例，總結(jié)出商業(yè)銀行有效助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的金融服務(wù)模式。
計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院楊城老師團(tuán)隊(duì)來(lái)到南充市、綿陽(yáng)市、廣元市農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展區(qū)塊鏈技術(shù)賦能農(nóng)村發(fā)展的田野調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)區(qū)塊鏈技術(shù)在農(nóng)村電子商務(wù)應(yīng)用上仍然存在技術(shù)成本高、操作難度高等問(wèn)題。楊城老師團(tuán)隊(duì)把調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作為集中攻關(guān)課題，在基礎(chǔ)保障、應(yīng)用服務(wù)、技術(shù)拓展方面對(duì)川北農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中加強(qiáng)區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用提供具有針對(duì)性、可行性的建議。
從2020年開(kāi)始，社會(huì)發(fā)展研究院李權(quán)財(cái)老師牽頭實(shí)施“彝路相伴”涼山州大型易地扶貧搬遷社區(qū)治理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工作，今年他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)背起行囊再出發(fā)，前往涼山州喜德縣、美姑縣、布拖縣等地搬遷安置社區(qū)持續(xù)開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，針對(duì)留守兒童等弱勢(shì)群體，創(chuàng)新性開(kāi)發(fā)了“玩彝夏”大型易地扶貧搬遷社區(qū)兒童發(fā)展項(xiàng)目，組織趣味實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽(yáng)光成長(zhǎng)小組等兒童發(fā)展活動(dòng)，不斷提升搬遷居民社區(qū)生活的幸福感和滿(mǎn)足感。
涵養(yǎng)西財(cái)情懷，弘揚(yáng)西財(cái)精神
黃浦浣花風(fēng)雨長(zhǎng)，光華柳林譜華章。歷經(jīng)江流潮涌的時(shí)代變遷，西南財(cái)大即將迎來(lái)百年校慶的重要時(shí)刻，黨委宣傳部王春燕老師團(tuán)隊(duì)重走校史路，踏足4?。ㄖ陛犑校?8地，赴上海、重慶、四川、貴州等地探訪(fǎng)學(xué)校不同時(shí)期的發(fā)展足跡，以實(shí)地考察、人物訪(fǎng)談、座談會(huì)等形式，積極挖掘校史資源，深入了解學(xué)校在重大歷史時(shí)刻團(tuán)結(jié)奮斗、搶抓機(jī)遇、創(chuàng)新發(fā)展的歷史畫(huà)卷，重溫西財(cái)與國(guó)家民族共命運(yùn)、與時(shí)代發(fā)展同頻共振的精彩故事。4000余公里的探尋之旅帶給團(tuán)隊(duì)教師深深的感觸：“西南財(cái)大的發(fā)展歷程是中國(guó)高等教育發(fā)展史、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)史的精彩一頁(yè)和生動(dòng)縮影，映照著我們攜手走過(guò)的興學(xué)報(bào)國(guó)之路、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之路、追求卓越之路?！?/p>
知行天下，在時(shí)代現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)踐深處，西財(cái)教師牢記習(xí)近平總書(shū)記“要走出象牙塔，多到實(shí)地調(diào)查研究”的殷切囑托，聆聽(tīng)時(shí)代聲音，觀(guān)照人民生活，回答現(xiàn)實(shí)課題，努力把學(xué)問(wèn)做在祖國(guó)大地上，用個(gè)人的躬耕求索為服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)西財(cái)力量。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)實(shí)施教師“知行天下”社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，不斷完善實(shí)踐體系，創(chuàng)新實(shí)踐形式，強(qiáng)化實(shí)踐保障，引導(dǎo)教師將個(gè)人職業(yè)發(fā)展融入國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，積極投身學(xué)校全面推進(jìn)“新財(cái)經(jīng)”戰(zhàn)略升級(jí)的建設(shè)實(shí)踐，奮力寫(xiě)好中國(guó)式現(xiàn)代化教育西財(cái)篇章，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。
