一、主題報(bào)告
主 題1：智慧教育及智慧課堂教學(xué)應(yīng)用
主 講 人：李葆萍（北京師范大學(xué)副教授）
主要內(nèi)容：
智慧教育是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下新型的教育生態(tài)，需要教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法以及教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展，全面提升。本講座從高等學(xué)校教學(xué)實(shí)際需求出發(fā)，分析智慧教室賦能教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)質(zhì)量的途徑和實(shí)施中的關(guān)鍵策略，以及高校教師在智慧課堂中應(yīng)當(dāng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等。
主 題2：與AI協(xié)作的三大范式及其教育應(yīng)用場(chǎng)景分析
主 講 人：王華珍（華僑大學(xué)副教授）
主要內(nèi)容：
智能時(shí)代對(duì)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)提出了全新的要求與挑戰(zhàn)，原有的以知識(shí)為導(dǎo)向的教學(xué)范式已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)下的需求。隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，大語(yǔ)言模型（LLM）技術(shù)給教育領(lǐng)域帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本講座通過(guò)系統(tǒng)地講授和案例分析展示AIGC在人機(jī)協(xié)同環(huán)境中的三大技術(shù)范式及其應(yīng)用場(chǎng)景。講座還將探討使用AI技術(shù)制作個(gè)性化數(shù)字人導(dǎo)師和微課視頻，展示AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的重要性及其潛在影響。
二、主題研討
研討主題：如何利用人工智能技術(shù)、智慧教室等創(chuàng)新設(shè)計(jì)研討式教學(xué)、場(chǎng)景化項(xiàng)目式教學(xué)
研討內(nèi)容：研討將圍繞教師智能素養(yǎng)發(fā)展的內(nèi)涵與路徑展開(kāi)，結(jié)合教師AI-TPACK知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，思考AIGC如何助力教師的創(chuàng)新教學(xué)。同時(shí)結(jié)合場(chǎng)景化項(xiàng)目式教學(xué)的設(shè)計(jì)提供案例及應(yīng)用路徑。
研討嘉賓：董艷（北京師范大學(xué)教授）、李葆萍（北京師范大學(xué)副教授）、王華珍（華僑大學(xué)副教授）
時(shí) 間：2024年9月26日（周四）14:00
地 點(diǎn)：柳林校區(qū)經(jīng)世樓C104
主辦單位：教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心、工商管理學(xué)院
參培對(duì)象與報(bào)名方式：
請(qǐng)我校中央高校教育教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)“智慧課程”建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、“場(chǎng)景化教學(xué)項(xiàng)目”課程負(fù)責(zé)人，第五期“數(shù)字素養(yǎng)”高級(jí)研修班學(xué)員，第五期“場(chǎng)景化教學(xué)”高級(jí)研修班學(xué)員、其他感興趣的教師參加。請(qǐng)掃描二維碼報(bào)名：
主講人簡(jiǎn)介：
李葆萍，管理學(xué)博士，北京師范大學(xué)教育學(xué)部 副教授，博導(dǎo)，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程中心遠(yuǎn)程教學(xué)交互實(shí)驗(yàn)室聯(lián)席主任。主要研究方向：智慧學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)與評(píng)估，未來(lái)學(xué)校研究，技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)效果研究，教師發(fā)展等。主持五項(xiàng)國(guó)家或省部級(jí)課題和多項(xiàng)區(qū)域、學(xué)校和企業(yè)合作課題。出版專(zhuān)著3部，參與編寫(xiě)教材3部，出版教材1部，在國(guó)內(nèi)外高級(jí)別期刊和會(huì)議發(fā)表論文70余篇。
王華珍，女，華僑大學(xué)副教授，博士，擔(dān)任電子信息類(lèi)、人工智能+華文教育等方向的碩士導(dǎo)師。Intelligent Systems with Applications等中外期刊會(huì)議審稿人、倫敦大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、廈門(mén)市科技局項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家，華僑大學(xué)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等。王華珍副教授長(zhǎng)期從事人工智能、大數(shù)據(jù)分析與智能教育領(lǐng)域相關(guān)的研究，主持參與7項(xiàng)教育部語(yǔ)合項(xiàng)目，2項(xiàng)福建省基金面上項(xiàng)目、32項(xiàng)橫向課題。發(fā)表論文44篇，申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利60項(xiàng)，授權(quán)20項(xiàng)，授權(quán)軟件著作權(quán)43項(xiàng)，外觀(guān)專(zhuān)利29項(xiàng)。在人工智能+國(guó)際中文教育場(chǎng)景下，王華珍副教授負(fù)責(zé)研發(fā)了華文教育機(jī)器人，已經(jīng)出海近500臺(tái)，分布在菲律賓、加拿大，卡塔爾、韓國(guó)、新西蘭等多個(gè)國(guó)家60多所華校。王華珍副教授負(fù)責(zé)的中華文化大賽預(yù)選賽線(xiàn)上考試平臺(tái)，服務(wù)全球2萬(wàn)多所華文教育學(xué)校的華裔青少年開(kāi)展中華文化個(gè)性化、智能化的知識(shí)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和競(jìng)賽培訓(xùn)和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。王華珍副教授承擔(dān)的同心中文·智慧學(xué)習(xí)語(yǔ)言公共服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)服務(wù)于全國(guó)17所承擔(dān)中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金本科來(lái)華留學(xué)生預(yù)科教育的院校。
董艷，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師，擔(dān)任北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院(2009-)及科學(xué)教育研究院(2019-)副院長(zhǎng)；澳洲悉尼大學(xué)教學(xué)研究所訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者(2004)；中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)會(huì)員(2018-)，2019年9月曾赴美國(guó)印第安納州考察STEM教育發(fā)展，2020年9月注冊(cè)成為中國(guó)科協(xié)項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家。近期研究領(lǐng)域包括：技術(shù)支持下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；STEM/STEAM教育、PBL項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、21世紀(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)、師生反饋素養(yǎng)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等。
