光華講壇——社會(huì)名流與企業(yè)家論壇第6496期
主題： 教育對(duì)健康素養(yǎng)的影響：來(lái)自中國(guó)的理論和證據(jù)（The Impact of Education on Health Literacy: Theory and Evidence from China）
主講人：北京大學(xué) 秦雪征教授
主持人：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理研究院 趙國(guó)昌教授
時(shí)間：4月23日 10:00—11:30
地點(diǎn)：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)柳林校區(qū)格致樓1211
主辦單位：經(jīng)濟(jì)與管理研究院 科研處
主講人簡(jiǎn)介：
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博導(dǎo)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)主任、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)研究中心主任，北京大學(xué)全球健康發(fā)展研究院副院長(zhǎng)。研究領(lǐng)域?yàn)榻】到?jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。曾主持國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金、加拿大國(guó)際發(fā)展研究中心等機(jī)構(gòu)資助的多項(xiàng)科研課題，在《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》、《管理世界》、《Journal of Comparative Economics》、《Health Economics》等國(guó)內(nèi)外著名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文80余篇，出版《應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) — EViews與SAS實(shí)例》、《新型醫(yī)療保障體系中的農(nóng)民工參保效果研究》、《人力資本的代際傳遞對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響機(jī)制研究》、《Economic Analysis of Mental Health in China》等多部教材和著作；擔(dān)任《Journal of Applied Economics and Policy Studies》主編、《China & World Economy》副主編及多個(gè)學(xué)術(shù)期刊的客座主編或編委，并兼任中國(guó)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)專(zhuān)委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中央統(tǒng)戰(zhàn)部黨外知識(shí)分子建言獻(xiàn)策專(zhuān)家組成員、北京市海淀區(qū)政協(xié)常委等社會(huì)職務(wù)。被評(píng)為北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師，教學(xué)成果獲北京市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、全國(guó)多媒體課件大賽三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
內(nèi)容提要：
健康素養(yǎng)作為一種特殊類(lèi)型的人力資本，對(duì)個(gè)體健康和人群健康差異都起著至關(guān)重要的決定作用。然而，它與個(gè)人教育之間的相互關(guān)系仍然未被充分探討。本文旨在理論上和實(shí)證上分析教育對(duì)健康素養(yǎng)的影響。我們的分析模型采用了一個(gè)終身效用最大化過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，消費(fèi)者決定她的工資決定性學(xué)習(xí)年限，而健康素養(yǎng)是消費(fèi)者健康的關(guān)鍵輸入。該模型展示了健康素養(yǎng)和工資的均衡增長(zhǎng)路徑，而這又取決于消費(fèi)者的貼現(xiàn)率、死亡率和健康對(duì)健康素養(yǎng)的彈性。在我們的實(shí)證分析中，我們對(duì)中國(guó)各地的1,238名個(gè)體進(jìn)行了自行設(shè)計(jì)的多維健康素養(yǎng)問(wèn)卷調(diào)查，并將數(shù)據(jù)與2020年的中國(guó)家庭追蹤調(diào)查（CFPS）聯(lián)系起來(lái)，這是中國(guó)的一個(gè)全國(guó)代表性家庭調(diào)查。利用基于1986年《義務(wù)教育法》的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)，正規(guī)學(xué)校教育再多一年，可以使個(gè)人的健康素養(yǎng)提高17%個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。此外，我們的機(jī)制分析表明，教育主要通過(guò)行為塑造渠道而不是知識(shí)獲取渠道來(lái)改善健康素養(yǎng)。我們的研究結(jié)果暗示，健康素養(yǎng)可能在教育與健康之間發(fā)揮重要的中介作用，并且在欠發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行教育投資可能是縮小不同人群之間健康素養(yǎng)和健康結(jié)果差距的有效政策工具。
